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小明的老師給他留了一道作業(yè)題,以國家、黨、社會(huì)、人民為大綱中心,寫一段感想。小明不會(huì)寫,回到家里后,看到爸爸在看報(bào)紙,于是就去請(qǐng)教老爸,問:國家是什么?黨是什么?社會(huì)是什么?人民是什么?這些詞組組合在一起,怎么能寫一篇感想?他爸看了以后,想了一想,就哈哈大笑,說:兒子,我給你打個(gè)比方,這國家呀,就是最大的,在咱們家就相當(dāng)于你奶奶。這黨呀,其實(shí)就是一家之主,就相當(dāng)于咱們家的我。這社會(huì)呀,就是為國家和黨干活的,就相當(dāng)于咱們家的你媽。這人民呀,最小,就相當(dāng)于咱們家中的你,說話沒人聽。小明聽后,似懂非懂,于是就哦了一聲,回到房間繼續(xù)寫感想。寫了半天,還是不會(huì)寫,雖然老爸比喻的挺形象,但是他自己還是組織不起語言來。到了晚上,實(shí)在寫不出來了,小明就出去請(qǐng)教奶奶。走到奶奶的房間,一看奶奶已經(jīng)熟睡了。于是又來到了老爸老媽地房間。推開門,卻發(fā)現(xiàn)老爸老媽正在干壞事。小明的爸爸發(fā)現(xiàn)小明闖進(jìn)了屋里,惱羞成怒,一把掌把小明打出了房間。小明大哭了幾聲,就回到了房間。第二天,小明的老師給小明的爸爸打來了電話,提到小明的作業(yè)?!袄蠋?,小明的作業(yè)沒有完成?”小明的爸爸緊張的問。老師說:“不是,他寫完了?!薄澳悄螂娫捠鞘裁匆馑??”“他的作業(yè)是寫完了,而且寫的很好,但我懷疑不是他自己寫的……”小明的爸爸滿臉愕然的問:“他寫的是什么?”老師咳了一聲,說:“他寫的感想是……”“國家在沉睡,黨在玩社會(huì),社會(huì)在呻吟,人民在流淚……”