看來(lái)不好學(xué)呀!您說(shuō)的這些書(shū)去哪里買(mǎi)呀!

歡迎張老師講課,我來(lái)報(bào)名.

水雷的引爆就是利用張老師說(shuō)的這個(gè)原理,也叫海水電池雷管(特殊水雷除外),碰到木船和礁石是不爆炸的,否則水雷的損壞率也太高了,非和鋼鐵艦艇相碰才能引爆.

太好了,搬個(gè)板凳占個(gè)位置,來(lái)聽(tīng)張老師講課!

3價(jià)鐵離子和銅的反應(yīng),高中化學(xué)是解釋了的,是氧化還原反應(yīng).

電極電勢(shì),不僅僅是金屬,氫、氧、酸根等等都有.形成電池時(shí),電極電勢(shì)高的一般為正極,電極電勢(shì)低的為負(fù)極.
(二)關(guān)于氧化還原反應(yīng),中學(xué)階段對(duì)氧氣和鐵、鎂、碳生成氧化鐵、四氧化三鐵、氧化鎂、一氧化碳、二氧化碳的反應(yīng)叫氧化,將碳和三氧化二鐵反應(yīng)生成鐵和一氧化碳的反應(yīng)叫還原.在電化學(xué)里,范疇大的多,類似的例子還有銅放進(jìn)硝酸銀溶液里,銅溶解,析出銀,并無(wú)氧參與.一般產(chǎn)生電子的叫氧化反應(yīng),消耗電子的叫還原反應(yīng),一對(duì)這樣的反應(yīng)稱作共軛反應(yīng).例如修過(guò)17Ah電瓶的可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,充電停止很長(zhǎng)時(shí)間了,還會(huì)生成氣體,將密封橡皮帽崩起.其中一格原因,就是陰極的自放電,陰極鉛和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉛和氫氣.這是一對(duì)氧化還原共軛反應(yīng),一個(gè)是兩個(gè)氫離子消耗兩個(gè)電子生成氫氣;一個(gè)是鉛和硫酸根結(jié)合生成硫酸鉛和兩個(gè)電子.中學(xué)階段化學(xué)只能寫(xiě)成鉛加硫酸等于硫酸鉛加氫氣.
(三)關(guān)于氧化數(shù),這也是化學(xué)家們研究提出的一個(gè)概念,對(duì)中學(xué)生是抽象的東西.類似電極電勢(shì)一樣,不僅含氧的有氧化數(shù),不含氧的也有氧化數(shù).氧化數(shù)可以視為分子中的個(gè)別原子吸引或放出電子的傾向.通常一個(gè)原子具有兩個(gè)以上的氧化數(shù),并非原子實(shí)際上帶的電荷數(shù).例如水分子,H為+1,O為-2,H、O并未帶電荷.
一般規(guī)則:1,元素態(tài)物質(zhì)氧化數(shù)為零.例如C、H2、O2、S8、P4、Fe等氧化數(shù)為零.2,化合物中各原子數(shù)總和等于其所帶的電荷數(shù).例如:K2Cr2O7、KMnO4等于零,而SO42-、PO43-依次為-2、-3.3,離子態(tài)物質(zhì)的氧化數(shù)等于其所帶的電荷數(shù).例如:單原子離子K+、Ca2+、Al3+,氧化數(shù)依次為+1、+2、+3.4,堿金屬離子的氧化數(shù)為+l;堿土金屬離子的氧化數(shù)為+2.
中國(guó)的教材,在變化,早期是受前蘇聯(lián)的影響,例如高中物理關(guān)于α射線、β射線、γ射線中關(guān)于γ射線的描述,過(guò)去的教材就是“中子流”,后來(lái)為“高速振動(dòng)的中子流”,我在高考時(shí)物理因?yàn)樯佟案咚僬駝?dòng)”四個(gè)字,被扣2分,得98分.化學(xué)一些大學(xué)知識(shí)也下放到了中學(xué)里,這些我是知道的,修電池主要是面對(duì)初中生為主.我在稿件中已經(jīng)說(shuō)明:一些提法、講法是為了讀者容易理解的講法,和朱松然教授書(shū)中的有矛盾的,以朱松然教授書(shū)為準(zhǔn).例如電池容量Ah這個(gè)名詞,為了學(xué)員容易理解,第一次舉例10Ah,就是1A放電,放10小時(shí);5A放電,放2小時(shí);10A放電,放1小時(shí).通過(guò)滾雪球的方式,將放電率、溫度、電解液濃度等因素的影響擴(kuò)充進(jìn)去,逐步靠近較為嚴(yán)格的定義.將電動(dòng)車(chē)用電池國(guó)標(biāo)、和啟動(dòng)電池國(guó)標(biāo)、世界其他標(biāo)準(zhǔn)間的區(qū)別逐步引入.我經(jīng)常接觸各種不同層次的人群,這種滾雪球的方法就是實(shí)踐中摸索出來(lái)的.
不僅教學(xué)要看對(duì)象,設(shè)計(jì)也是如此:例如無(wú)刷電機(jī)一般8條接線,其中繞組3條接線和轉(zhuǎn)子位置傳感器的3條接線,共有36種接法.60度角的電機(jī)只有兩種正確,1個(gè)正轉(zhuǎn),1個(gè)反轉(zhuǎn);120度角的電機(jī)則有六種正確,3個(gè)正轉(zhuǎn),3個(gè)反轉(zhuǎn).我僅用一個(gè)萬(wàn)用表就可以搞定,講課中學(xué)員即使能聽(tīng)懂,一動(dòng)手就傻眼了.針對(duì)這種情況,我就設(shè)計(jì)了“無(wú)刷電機(jī)檢測(cè)儀”和“無(wú)刷控制器檢測(cè)儀”,判斷60度還是120度,以及好壞,幾秒就搞定,我的孫子小學(xué)2年級(jí),早就會(huì)使用.還有“三段式充電器檢測(cè)儀”,我3-5秒就告訴兩個(gè)恒壓值和轉(zhuǎn)換電流值,中小學(xué)生也能做到8秒之內(nèi).上述這類小東西,價(jià)廉,壽命長(zhǎng),使用方便,本身安全,對(duì)被測(cè)對(duì)象也非常安全.例如后者三段式充電器檢測(cè)儀,同時(shí)具有三角插頭和圓形插頭,不分正負(fù)極,24V-48V通用.我在書(shū)中都獻(xiàn)給了讀者,當(dāng)然也有快速檢查電池、維修電池的.
再次聲明:本人不生產(chǎn)、銷售.書(shū)中剖析的一些控制器、充電器、維修儀等,都是在義務(wù)幫助商家、用戶維修時(shí),根據(jù)實(shí)物剖析的,目的是提高從業(yè)人員素質(zhì),加強(qiáng)售后服務(wù)的質(zhì)量和效率,注意知識(shí)產(chǎn)權(quán).
本網(wǎng)站帖子中的一些爭(zhēng)論,例如幾種二氧化鉛的生成、相互轉(zhuǎn)化的條件和過(guò)程,書(shū)中都有.再如充、放電電流的大小對(duì)生成物的影響,朱教授描述的更精彩.極板添加劑,電解液添加劑,以及其他添加劑(包括配方),各國(guó)的研究成果,機(jī)理,朱教授都竭盡其能為大家做了講解.很多,包括美國(guó)的專利,都經(jīng)過(guò)她本人驗(yàn)證,并寫(xiě)入書(shū)中.
遺憾的是,大多數(shù)人看不下去,而這些非常精彩、寶貴的內(nèi)容,分散在書(shū)中不同位置,而不是僅在一處.

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是跟據(jù)書(shū)扉頁(yè)上提供的

就我記得的來(lái)說(shuō),高中化學(xué)不是那么簡(jiǎn)單吧.氧化還原反映早就被定義為了化合價(jià)的變化,判斷氧化劑還原劑也早就采用了電子得失來(lái)判斷.高中化學(xué)書(shū)中有非常多的離子形式的方程式(姑且這么叫吧,已經(jīng)忘記該叫什么了),高中化學(xué)甚至講到了原子內(nèi)部電子的分布情況對(duì)其化學(xué)性質(zhì)的影響.那個(gè)氧化數(shù)應(yīng)該差不多就是價(jià)電子的數(shù)量吧.我是80年出生的,那時(shí)候教材就這樣.現(xiàn)在我反而聽(tīng)說(shuō)難度降低了.
張老師出的書(shū)書(shū)店是否有呢?里面有些我很感興趣.

(四)關(guān)于離解常數(shù),這也是中學(xué)階段基本不涉及的.參加電池反應(yīng)的不是負(fù)二價(jià)的硫酸根離子,主要是負(fù)一價(jià)的硫酸氫根離子.這是因?yàn)?就是硫酸離解為氫離子和負(fù)一價(jià)的硫酸氫根離子的離解常數(shù)大于負(fù)一價(jià)的硫酸氫根離子進(jìn)一步離解為負(fù)二價(jià)硫酸根離子和氫離子的離解常數(shù).
(五)關(guān)于絡(luò)合物及其反應(yīng),中學(xué)階段的那種好理解、好記憶的知識(shí)就更不夠了.
大多數(shù)人喜歡比較實(shí)際的,對(duì)上述這些準(zhǔn)備知識(shí)沒(méi)有興趣,喜歡你就告訴我怎么修吧,1,2,3
我小結(jié)一下簡(jiǎn)介上述知識(shí)的內(nèi)容的目的:1,維修電池,陽(yáng)極是關(guān)鍵,它不是簡(jiǎn)單的二氧化鉛,也不是簡(jiǎn)單的α二氧化鉛和β二氧化鉛混合物.成分很復(fù)雜,充放電過(guò)程很復(fù)雜,生成物的順序,與條件有關(guān),電流僅僅是其中之一,電極電勢(shì)是十分重要的.2,對(duì)以后的講解,包括作者的經(jīng)驗(yàn),快速診斷電池是否可修的方法,自制專用工具,便以理解.3,對(duì)該板塊的一些討論,甚至一些爭(zhēng)論、叫罵,作出正面回應(yīng).
舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧:
例一, 不開(kāi)蓋判斷是否缺水,對(duì)12V電池,空載高于13.4V,容量又很小.理由是:電壓和硫酸比重有關(guān),缺水,硫酸比重增高,開(kāi)路電壓高于大多數(shù)正常電池的13.2V;電解液少了,參加電化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)少了,容量自然小了.但是,僅憑這些還不行,判斷單格正確率較高,而對(duì)于電動(dòng)車(chē)的只適合很小一部分.原因很簡(jiǎn)單,大部分電池是由多格組成的,比如,12V的電池由6個(gè)格組成,6V的由3個(gè)格組成.其中5個(gè)格有失水,但1個(gè)格有其他問(wèn)題,總開(kāi)路電壓不會(huì)高于13.2V.前不久,我在回答某維修儀制造商提問(wèn)時(shí),通過(guò)簡(jiǎn)單詢問(wèn),立即告訴他靠近陽(yáng)極那個(gè)格有問(wèn)題了,他很驚訝.為什么,以后會(huì)陸續(xù)講解的.
例二, 所謂將電池放電到零伏,并不一定每個(gè)格為零伏.道理很簡(jiǎn)單,有的格很好,有的格壞了,過(guò)放電過(guò)程中,壞格放到零伏了,好格還沒(méi)有.外電路就是電池端電壓并不為零伏,繼續(xù)放電,好的格繼續(xù)輸出電能,壞格則接受這些電能進(jìn)行反充電,電壓和原來(lái)相反,這在電池行業(yè)叫反極.外電路就是電池端電壓為零伏時(shí),僅僅是好格的電壓總和等于壞格反電壓總和而已.斷開(kāi)放電電路一小會(huì)兒,再測(cè)電池端電壓還是正向電壓,即使有人說(shuō)用短路線短路兩小時(shí),也不行.

講得好,希望還有更精彩的!

大家先看朱老師《鉛蓄電池技術(shù)》第二版第13頁(yè)-21頁(yè),這部分內(nèi)容囊括了鉛蓄電池的主要電化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)物,生成物,與PH、電勢(shì)的關(guān)系.正如我在前面講的,中學(xué)文化程度不好理解,非電化學(xué)專業(yè)沒(méi)有老師講解也是有困難的.那位有書(shū)的將其輸入計(jì)算機(jī),或者用光電掃描儀掃描后制成電子版后放到這里,那我就代表大家向他致謝了.
在網(wǎng)友準(zhǔn)備前,我們?cè)僮餍?zhǔn)備工作.
我接觸電池維修是在中華人民共和國(guó)建立初期,當(dāng)時(shí)正在抗美援朝,某師政治部主任、電臺(tái)、小車(chē)班住在我家,師長(zhǎng)住鄰居家.我家這些叔叔們特別喜歡我這個(gè)小朋友,我跟他們學(xué)了很多知識(shí),他們是我的啟蒙先師,遺憾的是我記不得他們的名字了.
當(dāng)時(shí),電臺(tái)還是電子管的,電影《英雄兒女》王成背的也是電子管的,比師部電臺(tái)功率小.電臺(tái)電池分甲電和乙電,甲電就是現(xiàn)在的1號(hào)電池,供電子管燈絲使用;乙電相當(dāng)于二號(hào)電池,供電子管屏極電流.都是很多節(jié)電池串聯(lián)或者并聯(lián),用火漆封裝而成,外型呈方塊狀.為了延長(zhǎng)使用,他們用電臺(tái)的手搖發(fā)電機(jī)經(jīng)常給電池充電,實(shí)在不能用報(bào)廢了,就給我玩.我把它們打開(kāi),用手電燈泡逐節(jié)測(cè)試,能用的繼續(xù)使用;不能用的,從頂部的正極碳棒和負(fù)極鋅皮之間,用錐子鉆兩個(gè)洞,灌些食鹽水,然后用火漆封口.這樣,還能延長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,直到負(fù)極鋅皮腐蝕嚴(yán)重到不能用為止.汽車(chē)的鉛電瓶維護(hù)、維修在一個(gè)姓劉的書(shū)記家的一個(gè)角落里.我也經(jīng)常跟著他們?nèi)?看他們維修,將電池分解,然后把沒(méi)壞的負(fù)極板替代正極板,重新組成電池裝回.當(dāng)時(shí)的隔板是木制的,和正極板一樣損壞比負(fù)極嚴(yán)重.重新制作匯流排和連接條的方法,就是利用報(bào)廢的電池的鉛基板柵和連接條,用拇指粗的炭精棒通電加熱熔化而成.他們告訴我這叫電鉛,還給了我很多.回家后,用母親舀飯的鐵勺子,放在煤火上將之熔化,澆注在地上刻有烏龜、牛羊、猴子的模里,冷卻后用繩子牽著玩,非常有趣.
就是這樣,先從實(shí)踐開(kāi)始,后學(xué)理論,再去指導(dǎo)實(shí)踐,理論和實(shí)踐相結(jié)合.真正提高是從1966年開(kāi)始的,文化大革命開(kāi)始前,我在天津勸業(yè)場(chǎng)為單位買(mǎi)了一個(gè)閃光燈.根據(jù)我的記憶,這個(gè)閃光燈是上海產(chǎn)的101型的,電源是一個(gè)外殼透明的鉛蓄電池.每格的一側(cè)都有連通器,內(nèi)置紅、綠、黃綠豆大般的比重球,電解液的比重不同,不同比重的相應(yīng)顏色的球浮起,一目了然.各種充電電流,極板的變化,氣體的發(fā)生,非常直觀.閃光燈使用的是閃光管,這在當(dāng)時(shí)是先進(jìn)的,使用繼電器振子,將電池低壓變換升為高壓.
在這些年里,我在報(bào)刊雜志看到過(guò)相關(guān)文章,都講的是干電池是一次性的,不能充電;鉛電池平穩(wěn)直流充電好,交流整流的脈動(dòng)直流不好等等.實(shí)際情況是:干電池通過(guò)充電,能延長(zhǎng)使用時(shí)間,不過(guò)一次比一次時(shí)間短.掌握脈沖小電流,定時(shí)是關(guān)鍵.關(guān)于鉛電池的充電,由于前述的電池外殼透明,又有備用的,那就大膽試驗(yàn)吧.穩(wěn)定直流,半波脈動(dòng)直流,全波脈動(dòng)直流,恒流源,階梯波,過(guò)放,反充,大電流,小電流…
直到1970年以后,才知道美國(guó)人麥斯有高見(jiàn),大脈沖充電后,放一下電,再充,即現(xiàn)在書(shū)中的麥斯三定律.那就抓緊試驗(yàn),主要是負(fù)脈沖的大小,脈沖寬度等.在和地方同行交流中,電信局的電源室的技術(shù)人員敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)給我留下了深刻的印象.所以,1883年-1984年首先出書(shū),提供快速充電技術(shù),就是他們中的佼佼者.他們?cè)瓉?lái)使用的電池,都是2伏的玻璃槽的,可以拉起來(lái)檢修,有嚴(yán)格的操作規(guī)程和記錄.當(dāng)然,因?yàn)榕刨Y論輩等原因,也限制了基層一部分技術(shù)人員的試驗(yàn).
印象較深的還有一件事兒,知道麥斯高見(jiàn)期間,還知道了某國(guó)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)塑料在鹵素氣氛中可以導(dǎo)電的現(xiàn)象,并且預(yù)言可能用于電池,重量可以輕到當(dāng)時(shí)鉛電池的十分之一,容量大十倍.幾年后的1978年,我在河北省情報(bào)中心看到某雜志刊登了一則消息,南京大學(xué)一個(gè)姓王的女副研究員重現(xiàn)了1平方厘米這位老外的研究成果.但是,她指出不穩(wěn)定,距實(shí)際應(yīng)用還有距離.后來(lái),給我分配來(lái)個(gè)南大生,問(wèn)他這事,不知道.兩年前,我的一個(gè)內(nèi)侄考入南大化學(xué)系,送行時(shí),告訴他兩件事:1打聽(tīng)一下那位王老師2學(xué)會(huì)制氧,他奶奶離不了氧氣.我給他講,不是現(xiàn)在眾所周知的物理分餾液態(tài)空氣制氧(家庭沒(méi)有壓縮機(jī),分餾設(shè)備),更不是廣告的化學(xué)反應(yīng)制氧(一般家庭用不起);而是一些化合物加熱到某溫度吸收空氣中的氧,繼續(xù)加熱到某溫度釋放吸收的氧.如果用兩桶這種東西,加上必要的配套裝置不就可以“連續(xù)”制氧了嗎?
30多年來(lái),鉛蓄電池世界沒(méi)有爭(zhēng)議的就是三條:1,缺水的補(bǔ)水.2,硫化的去硫化.3,適當(dāng)過(guò)充電.關(guān)鍵在第3條,什么叫過(guò)放電?什么叫過(guò)充電?如何實(shí)現(xiàn)過(guò)放電?如何實(shí)施過(guò)充電?
文革期間,有一年北京國(guó)慶游行,有個(gè)方隊(duì)手舉胡蘿貝的東西,代表什么意思呢?這就是代表我國(guó)已經(jīng)可以拉單晶硅了.單晶硅是半導(dǎo)體器件材料,用它制作晶體管,可控硅,CPU等,過(guò)去完全依賴進(jìn)口,現(xiàn)在可以自己拉了.當(dāng)時(shí)報(bào)紙介紹了一些單晶硅的知識(shí),在這里突出一點(diǎn)就是必須先有單晶硅的種子,然后在此基礎(chǔ)上,控制條件使單晶硅逐步增大,“拉”單晶硅是一個(gè)非常形象的比喻,拉出來(lái)的形狀好像胡蘿貝.強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)沒(méi)有單晶硅晶種是不行的,多晶硅咱們中國(guó)早就會(huì).講這個(gè)的目的是講硫化就是指陰極生成了大晶體的硫酸鉛,而不是通過(guò)充電容易還原為鉛的小晶體的硫酸鉛.解決已生成的大晶體的硫酸鉛就是去硫化,大晶體的硫酸鉛生長(zhǎng)過(guò)程和單晶硅類似之處,就是要有大晶體的硫酸鉛種子,生長(zhǎng)有一定條件.因此,預(yù)防生成大晶體的硫酸鉛,屬于另一個(gè)很重要的問(wèn)題.

生動(dòng)有料,前輩風(fēng)范.

關(guān)于第2條硫化和去硫化,硫化產(chǎn)生的原因,世界有兩種不同觀點(diǎn),并且都有試驗(yàn)做證明和依據(jù):一是認(rèn)為電解液中硫酸鉛飽和,低溫?cái)_動(dòng)會(huì)返還到極板,在負(fù)極形成大晶體硫酸鉛,大晶體硫酸鉛導(dǎo)電極差;二是認(rèn)為電解液中活性劑的存在,降低了硫酸鉛的溶解度,負(fù)極板對(duì)活性劑的吸附提高了鉛析出的超電勢(shì),同樣使硫酸鉛轉(zhuǎn)化為鉛的過(guò)程受阻,這是更重要的.
關(guān)于去硫化,輕度的可用小電流0.05C恒流長(zhǎng)時(shí)間充,中度的、嚴(yán)重的,可用“水療”,這個(gè)辦法全世界都用了幾十年了,前面介紹的書(shū)中都有,缺點(diǎn)就是時(shí)間長(zhǎng).朱松然老師《鉛蓄電池技術(shù)》第二版在兩個(gè)地方論述了硫化和去硫化,第211頁(yè)-213頁(yè)和第324頁(yè)都有論述,其中對(duì)第二種觀點(diǎn)朱老師講“若認(rèn)為吸附是造成不可逆硫酸鹽化的原因,則可以用高電流密度(100毫安/平方厘米)充電”.朱老師也指出這種方法產(chǎn)生氣體特別是陽(yáng)極產(chǎn)生大量氣體沖刷活性物質(zhì)的副作用,當(dāng)然,朱老師如果還是電子技術(shù)專家,這個(gè)問(wèn)題是不難解決的.
關(guān)于使用添加劑活化液,強(qiáng)化液使硫酸鹽化的電極重新活化的問(wèn)題,朱老師對(duì)國(guó)產(chǎn)L-50和美國(guó)VFBC進(jìn)行了試驗(yàn),并在213-214頁(yè)公布了情況.關(guān)于其它添加劑的內(nèi)容在書(shū)中還有幾處,還講解了機(jī)理.

到這潛水?dāng)?shù)月了,現(xiàn)在才遇到了這個(gè)真真正正的老師,其他的所謂"老師"都帶有不可告人的商業(yè)目的在這的.(我的感覺(jué)是這樣)

請(qǐng)教張老師出版的書(shū)名叫什么?哪一家出版社發(fā)行?哪里能夠買(mǎi)到?再搬一沙發(fā)來(lái)聽(tīng)課,謝謝張老師!

市場(chǎng)上常見(jiàn)的一般有兩大類:一類是脈沖消除硫化的設(shè)備,一類是活化儀.
市場(chǎng)上脈沖消除硫化的設(shè)備又分有源、無(wú)源兩類:無(wú)源類是利用電池自身的電能通過(guò)電子線路給電感儲(chǔ)能,然后突然切斷電流,電感儲(chǔ)能瞬間釋放,根據(jù)楞次定律e=-Ldi/dt,形成高的電流窄脈沖給電池反充電,如此反復(fù)進(jìn)行.典型的線路見(jiàn)《電子報(bào)》2002年合訂本294頁(yè)的《鉛酸蓄電池容量恢復(fù)器》一文;有源類,用獨(dú)立的電源,通過(guò)電子電路形成充、放電脈沖,對(duì)電池進(jìn)行修復(fù).典型的產(chǎn)品就是美國(guó)的pulsetech的電池修復(fù)儀和新威公司SPXF-8A數(shù)字組合脈沖式鉛酸蓄電池修復(fù)儀.趙老師(即ABT-BJ趙鐵良先生)在網(wǎng)上公開(kāi)提供了維修參考的數(shù)據(jù):充電脈沖寬度900mS,間隔10mS,上升沿要陡直,除硫效果好;放電50mS;測(cè)試開(kāi)路電壓40mS;放電脈沖選用3歐姆電阻.放電電流為3~4.5A.從克服極化的角度來(lái)說(shuō),所加的負(fù)脈沖時(shí)間上要很短.一般在時(shí)間上往往是正脈沖的3%以內(nèi).幅度上來(lái)說(shuō),是正脈沖的1.5~3倍;去硫化脈沖頻率取8.33KHZ.這兩類修復(fù)對(duì)極板損壞小,廠家稱無(wú)損修復(fù).正好先生也有類似《電子報(bào)》2002年合訂本294頁(yè)的《鉛酸蓄電池容量恢復(fù)器》的產(chǎn)品,并有很大改進(jìn).
這類產(chǎn)品的名稱很復(fù)雜,如“保護(hù)器”、“電池伴侶”、“延生器”、“電池寶”等等、效果參差不齊.如果和電池長(zhǎng)時(shí)間連接,有可以防止硫化的說(shuō)法.目前的這些產(chǎn)品基本上都是針對(duì)小容量電池的,對(duì)大容量電池的不多.基本都是消除硫化有效,對(duì)正極軟化(加水有黑液)的電池?zé)o效.
第二類就是國(guó)內(nèi)比較流行的是活化儀,這類儀器實(shí)際就是給電池進(jìn)行一次或者多次深度充、放電.
目前還有一些產(chǎn)品,屬于過(guò)充電修復(fù).如果不太計(jì)較電池壽命,采用這種修復(fù)方法是立竿見(jiàn)影的.采用深度放電和充電,電池容量可以上升,這是世界公認(rèn)的.但是對(duì)電池壽命可能有傷害,本網(wǎng)站許多帖子,僅僅圍繞過(guò)充電可以將電池正極板把表面的α氧化鉛到β氧化鉛的轉(zhuǎn)換,完成電池容量的提升,在修復(fù)中采用這種措施容易形成不可恢復(fù)的容量下降.有些反退給電池廠商的電池,就是使用了這類方法修復(fù).
筆者根據(jù)自己的實(shí)踐認(rèn)為,好的過(guò)放、過(guò)充電修復(fù),只要嚴(yán)格限制電流和時(shí)間,參考極板制造時(shí)類似化成的做法,的確有很好的結(jié)果.關(guān)鍵是判斷,不是千篇一律,統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)行反充.舉一個(gè)前幾天的實(shí)例吧,我到網(wǎng)友老三的店里串門(mén),正好剛換下一組電摩的4只17Ah電池,準(zhǔn)備(120元)賣(mài)給收舊電池的,我告訴他們不要賣(mài),應(yīng)該能修理,于是拿回檢修,簡(jiǎn)要敘述一下:
例三, 上述電池4只,浙江長(zhǎng)興產(chǎn)的,但不是天能的.因?yàn)槭莿倱Q下的,就沒(méi)有作其他測(cè)試和充電.開(kāi)路電壓依次為:1號(hào)13.42V;2號(hào)13.36V;3號(hào)13.18.V;4號(hào)12.4V.很明顯,缺水.開(kāi)蓋,給前三只每格加6再+4毫升,4號(hào)加6再+2毫升,靜止兩小時(shí)開(kāi)始充電,開(kāi)始10A,2分鐘后改為3A,半小時(shí)后改為階梯,陸續(xù)開(kāi)始產(chǎn)汽,1-3號(hào)各格產(chǎn)汽比較一致,4號(hào)有5個(gè)格號(hào)產(chǎn)汽先后比較一致,它們產(chǎn)汽后,靠近陽(yáng)極的格仍不大量產(chǎn)生汽.停止充電,檢測(cè)容量,1-3號(hào)接近新品,4號(hào)只有1.5Ah.1-3號(hào)每格又加4毫升水,并用階梯充到所有格析汽;單獨(dú)充4號(hào)1小時(shí)后,5A放電,檢測(cè)端電壓,從13.2V降到10.5V為20分鐘,降到8.32V只用了不到5分鐘,繼續(xù)用5A放電,保持8.15V左右可到1小時(shí),停止檢查.為什么停止呢,結(jié)論有了:靠近陽(yáng)極那個(gè)格壞了,壞格容量約1.5Ah.簡(jiǎn)單用理論解釋一下:從13.2V降到10.5V20分鐘,就是壞格(已經(jīng)大大低于1.7V了)具有不到1.5Ah的證明;繼續(xù)5A放電,壞格降到0V,其余5個(gè)好格(10V)對(duì)壞格進(jìn)行反充電,壞格反向充到將近2V時(shí)穩(wěn)定時(shí)間長(zhǎng),電池端電壓為5個(gè)好格電壓的和減去壞格反極電壓,即10-2＝8V.不必要再繼續(xù)了,否則對(duì)5個(gè)好格也有損壞.告訴大家如何判斷那個(gè)為壞格,這類電池加液孔比10Ah的小得多,用自制鍍鉛工具幾秒就能判定那個(gè)格為壞格,本例5個(gè)格析汽,靠近陽(yáng)極的格不析汽,應(yīng)首先檢測(cè)它,檢測(cè)結(jié)果證實(shí).該壞格壞了了,并且是部分脫落.單獨(dú)處理該格,使其容量到了10Ah.至此維修完成,容量1-3號(hào)接近新的,4號(hào)10Ah(其中5個(gè)好格的容量和1-3號(hào)一樣接近新的).
我要提醒網(wǎng)友,商業(yè)維修,就不要修4號(hào)了.通過(guò)這個(gè)例子,告訴大家分析判斷的過(guò)程.我是玩,只有大容量的才進(jìn)一步判斷什么問(wèn)題,要不要修,例如本例,對(duì)部分?jǐn)喔竦?故障還要繼續(xù),我用一只22Ah的鎳鉻電池并聯(lián)到壞格上,繼續(xù)使用.如果是100Ah的,不修,而是短路該壞格繼續(xù)使用,當(dāng)然,需調(diào)整充電機(jī)(降低電壓)和控制器(降低欠壓保護(hù)電壓)
關(guān)于陰、陽(yáng)極板制造和化成見(jiàn)朱老師書(shū)的413頁(yè)以及409-450頁(yè)

由電子報(bào)社出版,我的意見(jiàn)是《電動(dòng)車(chē)電子技術(shù)大全》,涵蓋了目前控制器、充電器、鉛蓄電池維護(hù).從元器件,基本電子電路,到整機(jī),數(shù)百?gòu)堧娐穲D.其中有我設(shè)計(jì)的適合初學(xué)者自制的多種儀器、儀表,突出了簡(jiǎn)單、實(shí)用、安全、適合初中和小學(xué)文化程度的從業(yè)人員使用.自身可靠,對(duì)被測(cè)被修對(duì)象可靠.如果作為產(chǎn)品,不會(huì)有連帶官司.大中專文化程度畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)也可以作為參考書(shū).
目前,雖然市場(chǎng)上有幾本電動(dòng)車(chē)類的書(shū)籍,關(guān)于電子技術(shù)沒(méi)有我寫(xiě)得深入、全面、具體.這和常年從事教學(xué)、科研有關(guān),與幾十年如一日的學(xué)習(xí),實(shí)踐有關(guān).

張老師,檢測(cè)壞格用的自制鍍鉛工具怎么做呢?

電池蓋子打開(kāi) 就看見(jiàn)幾個(gè)加液口  問(wèn) 如何并聯(lián) 或短路壞格呢?

1.5AH的那一格怎樣單獨(dú)處理修到10AH?

我要提醒網(wǎng)友,商業(yè)維修,就不要修4號(hào)了.通過(guò)這個(gè)例子,告訴大家分析判斷的過(guò)程.我是玩,只有大容量的才進(jìn)一步判斷什么問(wèn)題,要不要修,例如本例,因?yàn)椴糠謹(jǐn)喔竦?故障還要繼續(xù)擴(kuò)大,于是我用一只22Ah的鎳鉻電池并聯(lián)到壞格上,繼續(xù)使用.如果是100Ah的,不修,而是短路該壞格繼續(xù)使用.當(dāng)然,需調(diào)整充電機(jī)(降低電壓)和控制器(降低欠壓保護(hù)電壓).
關(guān)于陰、陽(yáng)極板制造和化成見(jiàn)朱老師書(shū)的413頁(yè)以及409-450頁(yè)
繼續(xù)嘮叨2去硫化和3過(guò)放、充的問(wèn)題.我已經(jīng)講過(guò),只要是有審批文號(hào)的,包括一些三無(wú)但是有效的產(chǎn)品,都是有針對(duì)性的、有局限性的,并不是放之四海而皆準(zhǔn),不是簡(jiǎn)單的接上就可以修復(fù).商業(yè)維修關(guān)鍵是快速判斷是否可修,什么問(wèn)題,對(duì)癥下藥.生產(chǎn)廠商要進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),要完善使用說(shuō)明書(shū),要實(shí)事求是.業(yè)者要學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,理論和實(shí)踐相結(jié)合.舉兩個(gè)例子吧.
例四, 我是在老三的店里見(jiàn)到新威公司的SPXF-8A數(shù)字組合脈沖式鉛酸蓄電池修復(fù)儀和毫斯萊(專利技術(shù))鉛酸蓄電池修復(fù)儀的.關(guān)于前者,趙老師在網(wǎng)上講過(guò),并且給過(guò)36121充電器的圖,雖然沒(méi)有打開(kāi),我相信屬于同一技術(shù),主要針對(duì)電池硫化的.關(guān)于后者,就是過(guò)、充放,充電電路和天能TN-1(具體電路圖見(jiàn)《電子報(bào)》2004年合訂本附錄,據(jù)石家莊天能專賣(mài)講早就停產(chǎn)了)一樣.共同的問(wèn)題,就是沒(méi)有測(cè)試判斷手段,需要人工進(jìn)行.當(dāng)初,我在看到這兩件維修儀時(shí),就告訴過(guò)他們,前者針對(duì)硫化有效,后者過(guò)放、過(guò)充對(duì)很多電池有效,但是要掌握時(shí)間,否則會(huì)充鼓肚子.他們當(dāng)時(shí)還不理解,現(xiàn)在懂了,因?yàn)闆](méi)有掌握好,用后者修壞過(guò)一組電池.
給大家介紹一個(gè)不開(kāi)蓋檢查是否硫化的方法:用可調(diào)恒流源調(diào)到0.05C左右給電池充電,注意符合下述情況就是硫化,以12V電瓶為例,開(kāi)始電壓高于15V(硫化嚴(yán)重的偏離值大),并且隨充電時(shí)間的增加,電壓降低,向15V靠攏;如果改為恒壓充電,則電流有增加趨勢(shì).這是我的經(jīng)驗(yàn),而一般書(shū)籍僅僅講,發(fā)熱,析汽早,容量小等等.我曾經(jīng)先后給幾位到家造訪的業(yè)內(nèi)大學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示過(guò)判斷方法,分別比較了幾個(gè)硫化程度不同的鉛蓄電池.可調(diào)恒流源是我1978年設(shè)計(jì)的“新星多功能充電器”, 曾經(jīng)編入我寫(xiě)的《黑白電視機(jī)裝修教材》的附錄,當(dāng)時(shí)是36V變壓器,分立元件線性的,后來(lái)又改進(jìn)成集成電路線性的和電子開(kāi)關(guān)控制的恒流式的.
這類例子不勝枚舉,許多網(wǎng)站流傳什么“維的奧”吃官司了,那家、那家大騙子了.
電池失效不完全是失水和硫化,目前人們關(guān)心的是電摩電池,熱門(mén)話題是陽(yáng)極軟化.關(guān)于軟化共有三種論點(diǎn),大家熟悉的α二氧化鉛和β二氧化鉛僅僅是其中之一.請(qǐng)大家看朱老師書(shū)的150頁(yè)-160頁(yè).

請(qǐng)問(wèn)一下,在采用這種方法看硫化之前是不是應(yīng)該先降電池充好電?

一并回答網(wǎng)友的幾個(gè)問(wèn)題吧:1正常電池恒流充電,端電壓上升;恒壓充電,電流下降2鍍鉛就是用自行車(chē)輻條磨尖一端,然后鍍鉛,或者銅絲鍍鉛,鍍鉛的目的,防止鐵,銅等接觸電解液,鉛就是廢電瓶的廢極板,板柵3打孔,要有經(jīng)驗(yàn)或看過(guò)拆開(kāi)的電池,確認(rèn)連接條的位置,實(shí)踐一下就知道了

張老師還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢:
硫化的電池只要不是十分嚴(yán)重,在已經(jīng)放電完的情況下,0.05c充電應(yīng)該是不可能接近15v的,所以我想問(wèn)的是在通過(guò)0.05c充電判斷硫化與否之前是不是應(yīng)該把電池充滿電??

我看這樣吧,我集中快速結(jié)束講解后,可能你的問(wèn)題就明白了.我向你提三個(gè)問(wèn)題:1是不是應(yīng)該把電池充滿電,何為充滿?2何為輕度硫化,什么標(biāo)志?3放完電的標(biāo)志?

張老師的《電動(dòng)車(chē)電子技術(shù)大全》出版了嗎?在那兒買(mǎi)?

我這樣理解對(duì)不對(duì),1:正常的電池,用0.05c電流也能充滿(理論上要20小時(shí)),再?zèng)_幾個(gè)小時(shí)也能到15V,那么硫化的電池也能到15V,無(wú)非是時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)(相對(duì)于正常充電),否則的話說(shuō)明電池內(nèi)部短路或嚴(yán)重漏電.用0.05c電流沖到15V時(shí)間越短說(shuō)明硫化越嚴(yán)重.

充滿和放完我理解嚴(yán)格來(lái)說(shuō)都是只電池內(nèi)部充電或者放電反映物至少有一方面被耗盡,無(wú)法維持正常的充電放電主要反應(yīng).比如所有的二氧化鉛都轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徙U(當(dāng)然這樣是有害的,就按照平時(shí)最常見(jiàn)的定義來(lái)規(guī)定放電結(jié)束吧),反之所有的硫酸鉛都被消耗生成二氧化鉛(當(dāng)然不包括已經(jīng)形成大的晶體無(wú)法參加反映的部分).
硫化程度可以按照極板上的硫酸鉛晶體大小,或者說(shuō)形成難溶晶體的硫酸鉛占整個(gè)電池應(yīng)有的硫酸鉛的比例來(lái)定義吧.

電池失效不完全是失水和硫化,目前人們關(guān)心的是電摩電池,熱門(mén)話題是陽(yáng)極軟化.關(guān)于軟化共有三種論點(diǎn),大家熟悉的α二氧化鉛和β二氧化鉛僅僅是其中之一.請(qǐng)大家看朱老師書(shū)的150頁(yè)-160頁(yè).
前面已經(jīng)講過(guò),未壞的陰極極板可以替代陽(yáng)極,電信部門(mén)電源室的操作規(guī)程也有對(duì)反極(正極反充為負(fù)極,負(fù)極反充為正極)單格電池的處理.我仔細(xì)觀察過(guò)透明外殼的電池過(guò)放電,反充的過(guò)程.當(dāng)然,我是用小電流進(jìn)行的,觀察到極板的顏色變化是逐漸的,串聯(lián)各格也不是同時(shí)的.我在維修各種電瓶時(shí),對(duì)常規(guī)處理無(wú)效的電池,常用的殺手锏就是進(jìn)行放電、反充,偶爾疏忽,出現(xiàn)電流非常大的情況.需要提醒大家的是,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)終止,電源功率要足夠,或者有限流措施.講解反充的目的,在于它的“特殊功效”,后面適當(dāng)時(shí)候還要講,否則容易使某些讀者造成誤解.
我的實(shí)踐證明,非生產(chǎn)的把陽(yáng)極變?yōu)殛帢O、把陰極變?yōu)殛?yáng)極雖然是可行的,但是容量、自放電等指標(biāo)和陰陽(yáng)極正常的電池是沒(méi)法相比的.因此,1不要盲目統(tǒng)統(tǒng)反充電,否則“得”小于“失”.2對(duì)單格采用該法,一般是奏效的,不適于電動(dòng)車(chē)商業(yè)維修,廣告目的另當(dāng)別論.3關(guān)于膠體電池早期失效(PCL),普遍可以低倍率放電至電壓為0,以特殊充電制度充電處理可以恢復(fù)的問(wèn)題,和我前面講的內(nèi)容不屬同一回事.關(guān)于電池的早期失效、鈍化、膠體電池早期失效(PCL)的問(wèn)題朱教授在多處做了深刻的剖析,甚至使用了“但是驚人的是PCL的可逆性”這樣一反嚴(yán)肅的語(yǔ)言(書(shū)第二版163頁(yè)),并且給出了非常具體的方法和步驟,并且給出了對(duì)付鉛鈣合金板柵早期失效的日本專利,在電解液中加入鉀皂和乙二胺四乙酸鉀的具體濃度.
關(guān)于陽(yáng)極活性物質(zhì)軟化脫落,朱老師對(duì)世界三種主要論點(diǎn)都做了詳細(xì)的介紹.
首推的就是大家熟悉的α二氧化鉛和β二氧化鉛變體模型,α二氧化鉛是骨架,循環(huán)中逐漸變?yōu)棣露趸U,導(dǎo)致活性物質(zhì)軟化脫落.我們銀行有朱老師書(shū)中提到的檢測(cè)設(shè)備,只要含有金、銀、銅、鉛、鐵,屏幕上一目了然,并且顯示含量,遺憾的是沒(méi)有二氧化鉛的譜線.我要強(qiáng)調(diào)的是如下幾點(diǎn):化學(xué)法生產(chǎn)的二氧化鉛缺乏電化學(xué)活性,不適宜在蓄電池中(見(jiàn)朱老師書(shū)135頁(yè)).α二氧化鉛和β二氧化鉛的平衡電勢(shì)、特性、相互轉(zhuǎn)化條件見(jiàn)朱老師書(shū)136-138頁(yè).
第二種觀點(diǎn),就是具有質(zhì)子和電子傳輸功能的凝膠.晶體體系,認(rèn)為正極活性物質(zhì)的最小單位是α二氧化鉛、β二氧化鉛的晶體和凝膠的小顆粒,而不是晶體,充放電反應(yīng)機(jī)理詳見(jiàn)朱老師書(shū)138-139頁(yè).這種觀點(diǎn)認(rèn)為隨著循環(huán)的進(jìn)行,無(wú)定形態(tài)逐漸晶形化,即結(jié)晶度增加,水化聚合物數(shù)目減小,凝膠區(qū)電阻增加,顆粒間的電接觸惡化,導(dǎo)致活性物質(zhì)軟化脫落(見(jiàn)朱老師書(shū)158頁(yè)).
第三種觀點(diǎn),視整個(gè)電極為一個(gè)結(jié)構(gòu)整體.正極活性物質(zhì)中存在兩種尺寸的孔,隨充放電的進(jìn)行,孔的結(jié)構(gòu)進(jìn)行重排,出現(xiàn)珊瑚狀結(jié)構(gòu).一方面顆粒密集,表面收縮,同時(shí)小孔匯聚成大孔,逐漸使原來(lái)正極較為均勻的孔分布結(jié)構(gòu)潰散.活性物質(zhì)形成若干密集的團(tuán)塊,當(dāng)團(tuán)塊缺乏足夠的連接時(shí)就會(huì)脫落,(見(jiàn)朱老師書(shū)158-160頁(yè)).

感謝熱心的網(wǎng)友
昨天得知,網(wǎng)友赤腳書(shū)生已經(jīng)將《鉛蓄電池技術(shù)》第二版部分章節(jié)掃描為PDF文檔,發(fā)表在門(mén)戶網(wǎng)站上,我去看了,是我在前面講的內(nèi)容涉及到的囊括了鉛酸電池的全部反應(yīng)的13-21頁(yè),www.ddcyy.com/2.rar解壓密碼www.tzxw.cn.網(wǎng)友ZMG666666也在網(wǎng)上問(wèn)誰(shuí)要《鉛蓄電池技術(shù)》PDF文檔,最后經(jīng)落實(shí),是趙老師ABT貼在本網(wǎng)站上的,今天上午解壓后確認(rèn)是《鉛蓄電池技術(shù)》第一版共四個(gè)文件1129000415,1129000510,1129000606,1129000706解壓時(shí)首先對(duì)第一個(gè)1129000415解壓,當(dāng)出現(xiàn)提示時(shí),將文件名改為1129000510,當(dāng)再出現(xiàn)提示時(shí),將文件名改為1129000606......依此類推直到最后的1129000.我在第一講就介紹了,《鉛蓄電池技術(shù)》第一版,超星圖書(shū)館早就放在了網(wǎng)上,需要花錢(qián)才能下載,下載后換臺(tái)計(jì)算機(jī)就不能看,很多人企圖破解,于是道高一尺,魔高一丈,至今沒(méi)有人真正破解.當(dāng)時(shí)買(mǎi)不到書(shū),我是花錢(qián)下載的,并刻為光盤(pán),我是用修改注冊(cè)表的方法在其它機(jī)子上閱讀的,沒(méi)有涉及版權(quán)問(wèn)題,《鉛蓄電池技術(shù)》第二版我是看到就買(mǎi)了.